一、如何树立正确的劳动价值观？

大学生如何树立正确的劳动价值观？树立劳动价值观其实就是将自己的人生观和世界观相互联系，树立劳动价值观的话最主要的就是要树立一个自己的世界观和人生观，要求我们用辩证的思维和眼光去分析，实事求是，一切从实际出发，根据实际和事实来具体的解决问题。

1、什么是劳动价值观？劳动价值观就是人们对于劳动价值问题的一个根本性的看法和一个根本性的态度，主要是集中体现在个人和集体之间的一个关系上面，主要是针对于劳动方面来评价自己的人生目的以及人生社会行为，并且这样的价值观对于人生是十分关键和重要的，并且也是一个人奋斗的动力，对于大学生来说这种正确的劳动价值观有助于未来的发展和未来的一个进步，这样说来的话，劳动价值观不论是对于现在的学校生活还是未来的工作生活其实都是有着很大的意义的，所以这一点还是十分关键的，大家应该要明确的理解相应的价值观和价值观念，劳动是第一位，通过劳动学习和改善自己的价值观，让自己的生活变得更加有意义。

2、树立劳动价值观有哪些意义？树立劳动价值观的意义对于大学生来说还是相当关键的，我们通过学习能够树立一个正确的、科学的价值体系这一点还是十分不错的，大学生应该通过积极的学习马克思主义的重要思想，并且以这种正确的理论为指导，促进我们的思想逐步的提升，勇于实践，在劳动中在实践中培养和形成自己的价值体系，这样对于大学生来说的话是相当关键的，特别是梳理劳动价值观这一点上面来说是十分关键的，所以我们在日常生活中应当要明确其中的概念，了解劳动的意义，大学生作为一群高知识分子，应当要理解劳动带来的益处，促进自己思想的提升。

二、大学生树立正确劳动价值观的意义

大学生未来从事的劳动形式千差万别，只要对他人、自己有益的工作就是有意义的劳动。社会绵绵无期，劳动永续不止，劳动增进了人的智慧，智慧是人类不断进化中的劳动结晶，智慧增进劳动的步步深入，经验越丰富，科技含量则越高。要保持劳动创造的持续辉煌，离不开传承与弘扬，劳动传承是技术层面问题，劳动弘扬则是精神鼓励。 扩展资料

首先，高校教师要鼓励大学生激发出狂热的劳动激情。激情是一种洋溢的情绪，是一种积极向上的态度，更是一种高尚珍贵的精神，是对工作的热衷热烈喜爱。传承不是照搬硬套，是要在学习中借鉴，借鉴中进一步发现创新，劳动是自觉的热情的，不是强迫的被奴役的'工具。劳动是从理论到实践的过渡，职业是劳动的不同表现形式。在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。任何时候都不能偏离劳动的正确目标，否则只会适得其反。

当前“学而不用、学而无用”现象十分严重，很多大学生所选专业，并不是本人真正的喜爱，学习仅仅是为了文凭、为了谋求体面的职位，我们陷入了教育误区，也造成了人才和资源的极大浪费。高校教师在这方面承担更大的责任，如何帮助大学生正确认识自我的特长与弱项，喜爱与厌倦，选择最佳的人生发展道路，少走弯路，不留遗憾，无怨无悔才是上策。有时因为思想道德的欠缺，大学生追求养尊处优的生活，拒绝参加劳动实践，即掌握不了动手动脑解决问题的能力，又培养不出吃苦耐劳的奉献精神，长此以往，劳动人才的匮乏必将导致生产倒退、社会混乱，后果难以想象。虽然看上去是个人的小问题，却隐藏巨大的隐患，不可不重视。教育是传承文明的最佳手段，高校教师要把劳动教育理论扎根大学生头脑，使大学生在接受劳动技能经验传承的同时，活学活用、依靠聪明智慧达到劳动创新的最终目的。只有激发大学生不竭的创新动力，才能有效推动社会不断进步，使人类生活质量不断提升，社会永久发展壮大。人类文明需要代代相传，更需要推陈出新，没有传承难以持续，失去创新发展无力，没有了劳动，一切便戛然而止。传承具有深远的现实意义，创新是关系到社会未来进步的大事。每一个大学生只有在劳动中才能培养出高尚的情操，掌握到一定的劳动技能，将其应用于正迫切需要的社会实践，并在激烈的竞争中，完善自我，升华生命。

三、树立正确劳动观意义

树立正确的劳动观，就要尊重劳动岗位、崇尚实干精神。存在即是合理，任何岗位都有其价值，在个人平凡的工作岗位上兢兢业业、脚踏实地，认认真真做实事，精益求精追求完美，是所有劳动者都应当具备的正确劳动观。不断强化劳动观念，需要从小处着手，尊重个人岗位，才能勇于创新、不断学习，只有在劳动中坚持积极进取思想、培养个人创新能力，才能从真正意义上获得自我效能感，并在成功的道路上更加平坦。尊重个人岗位，才能获得他人与社会的尊重。人民创造历史，劳动开创未来。在人类社会的不断发展及进步的背景下，劳动扮演着至关重要的角色。倘若每一位劳动者都能够树立正确的劳动观，用踏实、创新、进取来面对工作，将个人理想、家庭和谐与国家繁荣、民族复兴密切联系起来，那么我国社会主义事业将会更加灿烂和辉煌，未来的社会将更加兴旺。

树立正确的劳动观，就要坚信劳动价值，养成热爱劳动的良好习惯。劳动是人类的本质活动，劳动光荣、创造伟大是对人类文明进步规律的重要诠释。在社会主义核心价值观个人层面上明确提出“爱岗、敬业、诚信、友善”，劳动观培育与践行已经成为新时代社会主义核心价值观的范畴。为更好地引导劳动观培育与践行，要从青年群体入手，特别是要加强大学生劳动观培育，使他们树立正确的劳动理念，为走出校门参加社会实践打下思想基础。观念的养成要经受千锤百炼、战胜各种诱惑、克服各种困难，更需要教育和引导，使他们懂得既要重视物质财富的产出，又要重视精神财富的产出，既要重视物质上的回报，又要重视精神上的满足。有了这样的认识，才能从理念变为实际行动。青年作为我国社会主义事业建设的希望和栋梁，要让其身体力行地践行劳动观，不断充实自我。“空谈误国，实干兴邦。”实现个体的生活幸福需要树立实干理念，而实现国家、民族的梦想，更加需要实干的支撑。作为新一代青年，只有牢记初心、不忘使命，对工作保持一如既往的干劲儿，才能永葆奋斗品质，为祖国建设添砖加瓦，为实现中华民族的伟大复兴和现代化强国贡献力量。

四、树立正确的劳动价值观

树立正确的劳动价值观

树立正确的劳动价值观，家长千万不能忽略孩子的心理健康，适当减轻孩子的压力是很重要的，扫清成长路上的障碍有利于孩子更好地成长，家长不能一味地去责骂孩子，下面我们一起来看看树立正确的劳动价值观

树立正确的劳动价值观1

早期劳动教育对孩子成长的好处

凡是从小不爱劳动的人，长大后多不能吃苦，独立能力差，因此，望子成龙的父母从孩提起就应为孩子创造一种环境和条件，对孩子进行早期劳动教育，让孩子做力所能及的事情，让孩子生成一双勤劳的手，使其终身受益。

对孩子进行早期劳动教育的好处有：

1、劳动可以培养孩子的独立性

事实上，孩子出生一岁后，就会表现出一种独立的意向，走路会推开你的手，有;我自己来;的要求。这种可贵的自发独立意识如果得到健康发展，长大后能独立思考，办事果断。从小让孩子进行劳动锻炼，使孩子学会做点事，减少对成人依赖的心理，将会促进孩子;自己能做的事自己做，不依赖别人帮助;的独立意识形成，这对培养孩子的独立性，创造性将起着巨大的作用。

2、劳动能促进手脑并用，促进智力发育

动手是幼儿发展思维的体操。俗话说：;心灵手巧;，而对孩子来说，则是手巧心灵。体力劳动，是通过手脚的活动来实现的，而孩子劳动和成人劳动在意义和内涵上有所不同。对孩子的要求只是最基本的生活自理和一些力所能及的家务等。通过这些基本劳动训练，可以使孩子的双手和大脑协调发展。对孩子进行早期劳动训练，可以使孩子脑细胞得到更多的刺激，加快脑细胞发育成长，更有利于开发脑细胞的作用。

3、劳动能促进身体健康、增强体质

劳动，可以培养孩子动手习惯和吃苦耐劳的精神，在营养良好的情况下，劳动能促进大肌肉、小肌肉的发育。劳动在培养完美体魄上所起的作用，同运动一样重要。许多劳动能显示体力与技能技巧多种多样的结合。

4、劳动能促进良好个性品质的.形成

对孩子进行早期劳动教育能培养孩子珍惜劳动成果，培养对劳动人民的思想感情，体会劳动创造世界的真实含义，从而促进良好个性、道德品质的发展。年轻的爸爸妈妈们，如果您期望你的孩子有一个聪明好学的头脑，有自强不息的性格，有健壮的体格，切勿剥夺了孩子早期劳动训练的机会。

树立正确的劳动价值观2

做家务究竟能给孩子带来什么好处呢？

①发展动作技能

比如，洗碗，你要先把碗筷收拾好，在洗的过程中，要用力把碗上的污渍洗去；扫地的时候，需要搬开椅子、挪动桌子，把垃圾扫起来。这些，都需要左右手很好的配合，锻炼大肌肉。而叠衣服，还可以锻炼小肌肉。

现在，2-3岁的孩子，都会有很多动手的玩具，比如女孩玩的串珠子，男孩子玩的积木，或者拼插玩具。其实，让孩子做简单的家务，就可以让孩子手眼协调能力得到最好的锻炼。

我家丫头三岁左右的，我就让她晾晒自己的小毛巾、护袖，还有小袜子，别小看这个活，她需要孩子抬高手臂，又要准确把东西挂上去，不仅锻炼了臂力，也锻炼了手眼协调能力。

所以，做家务可以帮助孩子提高自己的动作技能。

②增加孩子的责任感

有调查发现，让孩子参与家务，让他们为家尽一份自己的力量，利于培养孩子的责任心。

儿子的玩具和书籍，我都是分类收拾的。每天收拾这些东西，都需要花费不少时间。

有一次，我刚收拾好玩具，准备摆放书的时候，儿子又把玩具倒了出来，他的理由是自己要玩。

我告诉他，玩玩具没有问题，但是，等会他玩结束以后，必须要自己收拾。

吃午饭前，他收拾好了玩具。午睡起来，楼上的小妹妹找他玩。和往常一样，她一来就把玩具箱拖出来，把里面的玩具全部倒出来。

搁以前，儿子无所谓，就乐呵乐呵得和她一起玩。可那一次，儿子不高兴了，他说：“这是我收拾好的，你需要一个一个拿出来，而不是这样。”

这句话我平常和儿子说得最多，但他一向是充耳不闻。因为是他自己收拾的玩具，所以迫切需要别人尊重他的劳动成果——这其实也是一份责任心，但如果不让孩子自己收拾玩具，他们是无法体会到的。

③提高孩子的自信心

家长剥夺孩子做家务的机会，理由无非是孩子太小，帮忙的结果就是越帮越忙。

其实，孩子虽然小，很多家务不如家长做得那么好，但是，在体验家务的过程中，孩子会发现，自己慢慢地获得了完成一些事情的能力，从而获得更多的自信。

在我五年级暑假的一天，爸妈和弟弟都午睡了，从来不午睡的我，百无聊赖，就想找一点事情做。我记得妈妈说过，家里的柴不多，而离我家不远处，有一片树林，里面经常有一些干枯的树枝。

我提着篮子，来来回回几趟，捡回了很多树枝。妈妈起床后，看着如小山堆一样的树枝，直夸我能干，让我感觉特别骄傲。从那以后，我经常会帮妈妈做一些家务，而且，做得也越来越好。

④培养孩子解决问题的能力

做家务，对于很多孩子来说，是一个全新的领域。在做的过程中，难免会遇见不会做或者做不好的情况。

一开始，家长可以帮忙指导。时间久了，经过孩子自己琢磨和练习后，他们便会从中发现一些方法了。

正所谓“熟能生巧”，孩子就是在这个过程中，学会了发现问题、分析问题，并解决问题，也让他有能力在以后在生活中，去独自面对各种问题。

那对于不愿意做家务的孩子，家长们该如何去引导呢？

①用积极的态度去感染孩子

父母是孩子的榜样，勤劳的父母也会教育出勤劳的孩子。在父母的耳濡目染下，他们也会享受家务带来的整洁和舒适。

每次，我拖地或者收拾房间的时候，都会放一些比较轻快的歌曲。而我一边做家务，一边会跟着哼唱几句。两个孩子听见，也就跟着一起做——丫头收拾自己的房间，儿子就在我身边，问我是否需要帮忙。

所以，我家周末做家务的时候，基本上都是娘仨一起把活干，其乐融融，特别的和谐。

②家务由简单到复杂

在安排孩子做家务的时候，应该从简单的开始，比如，让孩子收拾一下房间，孩子可能无从下手，你可以让他先摆放一下书架，等他做完以后，再让他收拾一下书桌。

每一步的任务明确化，可以让孩子在短时间内看到自己的成果，这对于坚持下去也有积极性。

③给孩子选择的空间

毕竟是孩子，玩心还是有的，对于家务可能会有一点排斥，那么，我们可以考虑列一张家务清单，让孩子选择自己感兴趣的去做，先以培养习惯为主。

同时，这样做还会让孩子有选择和控制的权利，同时也有了主人翁的感觉。

④让孩子发挥创意去做家务

很多孩子不愿意做家务，不是因为辛苦，而是因为乏味。比如，让他们扫地，不如说：“地上好多垃圾啊，它们肯定是想自己的垃圾桶妈妈了，让我们一起带它们回家吧。”这样一说，孩子可能就会参与扫地了。

我家丫头热衷于自己制作收纳器材。比如，用胶布和牙签在墙上，制作一个收纳皮筋的简易装饰。我夸奖她有创意，后来，她把创意发挥到了阳台上，制作了很多收纳鞋子和毛巾的盒子，虽然制作有一些粗糙，但却特别有创意。

对于孩子做家务这件事，家长不仅态度上要支持，而且，在他们完成了一些力所能及的家务之后，一定要口头表扬。

孩子终究有一天要独立生活，除了尽可能地提高学习能力之外，他们还应该学会一切简单的生活技能。这不仅会让他们以后的生活更好，也会让他们成为更受欢迎的人。

五、大学生关于树立正确劳动价值观的意义

在教育过程中，切实加强大学生劳动教育，引导树立正确的劳动价值观，让深刻理解“劳动观最美丽”、“奋斗的青春最美丽”、“在平凡中造就不平凡最美丽”，正是有效抵御错误观念侵蚀、纠正偏差言行、激励担当奉献、促进健康成长的必要方式和有效手段。

六、树立正确劳动观的重要意义是什么?

树立正确劳动观的意义

有利于自身的价值创造与实现；有利于自身全面发展、素质提高；有利于发扬我国优秀传统美德；有助于实现中华民族伟大复兴中国梦。