小学一年级数学下册破十法，连减法，想加算减法怎么解释
破十法，连减法，想加算减法。这个内容是小学一年级学习退位减法时学习的方法，属于本单元的难点。刚好去年带的一年级，教过这个知识点，给您解释一下。
1、破十法
例如这个题27-9，首先是让孩子用小棒摆出来27，去掉9根。很明显散着的7根小棒不够减9，那就把整捆的小棒拆开，用14减去9，剩余8根，再加上剩余的整捆10。8＋10=18。这就是破十法。
这个方法孩子刚开始掌握时建议让孩子多画图，根据图来计算就不成问题了；后期熟悉了就不用依靠图了。
2、连减法
9可以分成7和2，这里为什么分成7和2呢？是因为27－7更方便计算。
接下来就简单了27先减去7等于20，接着再减去2，结果等于18。这就是连减法。
3、想加算减法
这个方法是在之前学习的进位加法基础上进行的。
想（）＋9＝27？
（18）＋9＝27
所以27－9=18
这个方法运用好的前提就是
进位加法必须得掌握好。
希望能够帮助到你。可以用这几种方法练习以下题目：
24-7=
36-9=
摆一摆破十法连减法你学会了什么
学会了一种新的计算起来更方便、快捷的计算方法。
破十法是一种数学计算方法，即当个位不够减时，就用10减去减数，剩下的数和十位上的数相加，即破十法。我们来学习“破十法”的计算方法。例如：15-9=6这个题，先把15分解成5和10，先算10-9=1，再算5+1=6。这个方法仍然是要通过将大于10的数分解成两个个位数来计算的方法。
因此，我们在做十几减9的计算题时，可以采用“破十法”来进行计算。
前面学的是十几减9，十几减8可以用什么方法计算呢？可以用三种方法来计算，它们分别是：“破十法”、“平十法”、“想加算减法”。
第一种方法，用“破十法”来计算12-8=4这道题。先把12分解成2和10，然后计算10-8=2，最后计算2+2=4。
第二种方法，用“平十法”来计算。平十法是这样计算的，首先把8分解成2和6，然后用12-2=10，最后用10-6=4计算出结果。
第三种方法，用“想加算减法”。是怎么计算的呢？如果孩子对减法不熟练，那就先用加法把和算出来。比如12-8=？可以先计算8+？=12，也就是8+4=12，所以12-8=4。
总结：在计算十几减8时，可以用破十法、平十法、想加算减法来进行计算。这种计算方法是针对一年级小朋友的，因为孩子的心算能力还比较差，需要通过这三种方法来慢慢地培养他们的心算能力。
一年级,什么叫连减法,15-9
一年级数学中“凑十法”是进位加常用的方法，例如7+5＝（7+3）+2或者＝（5+5）+2；
“连减法”应该是退位减时的一种方法，即把减数分开两次减，先把被减数的“零头”去掉，再减去“零头”与减数的差，例如；15-8＝15-5-3；
另外还有“破十法”，即先用10减去减数（把10破开）然后再加上被减数的“零头”，例如15-8＝10-8+5。
仅供参考。
一年级减法速算技巧是什么？
方法一：做减法，想加法。利用减法是加法的逆运算关系，用加法来思考。如，12-8，想8+（）＝12。
方法二：破十法。如13-7用“破十法”可以这样想：10-7+3=6
方法三：连减法（平时法），如13-7用‘连减法’可以这样想：13-3-4=6，也就是把7分成3和4。
方法四：加补法。如13-7还可以这样想：13-10+3=6
口算方法比较多，如何找出适合自己的最佳方法是提高口算速度及正确率的关键。练习时可以和学生一起复习多种口算方法，让学生通过比较，得出最佳的方法。
减法心算
1、减凑整数再加上：
比如52－7＝45，这样算：把“7”变成“10-3”；那么，52-10+3＝45；
2、错位数相减
比如83-38＝45，这样算，8-3＝5，5X9＝45；
3、多位数连续相减
比如387－50－42－31＝264；先算容易的，387-50＝337，然后，再把42与31再加得73；然后，337-73，可以变成337-80+7＝264。
