同类词语有哪些？
总共有三组
树木类：梨树、桃树；果实类：梨子、苹果；雨具类：雨伞、雨衣。词语的积累与应用是小学语文教学的基础，尤其对于低年级学生。传统小学语文词语教学主要以识字、读音和词义解释为主，对学生的词语应用教学重视不足，导致很多学生的阅读和写作能力提升异常困难。
小学生的认知水平较低且思维发育还不成熟，如果只对他们进行直接的讲解，那么他们的学习效率必定较低，而且这种学习目的不符合语文核心素养的要求。
词语的应用教学
1、词意剖析，降低学生记忆难度。记忆本应该以理解为基础，词语的记忆更是。教师应该先让学生掌握词语的意思，然后再使他们去记忆，这样不仅能加深他们对词语意思的理解，还能提高他们的记忆效果。
2、结合语境，提高学生对词语使用的理解。对于结合语境的词语解析教学方法，教师要灵活应用，不能一成不变，否则会使学生混淆相近的词语。词语所处语境不同，意思也可能发生变化，教师要对其解释进行适当扩充，增强学生对其的理解。
3、词语归类，降低学生对词语理解的混淆。教师在一个较长阶段的教学后就应该对学生进行词语的归类讲解。教师对词语的归类同样要从读音、字形和释义出发，可以将几个容易混淆的词语归为一组，然后教给学生区别这些词语的方法。
照样子,各写出5个同类的词语。眉毛: 被子: 老虎: 毛巾: 雷雨:
同类词语如下：
眉毛：头发、鼻子、耳朵、眼睛、嘴唇。被子： 枕头、枕巾、凉席、床单、被套。老虎：豹子、狮子 、狐狸、大象、羚羊。毛巾：牙刷、口杯、牙膏、香皂、洗面奶。雷雨：阵雨、阴雨、暴雨、中雨、小雨。
一、眉毛 [ méi mao ]
释义：生在眼眶上缘的毛。
出处：曹禺 《日出》第二幕：“她的眉毛是一条线，耳朵上悬着珠光宝气的钻石耳环。”
二、被子 [ bèi zi ]
释义：睡觉时盖在身上的东西，一般用布或绸缎做面，用布做里子，装上棉花、丝绵、鸭绒等。
出处：康濯 《我的两家房东》：“这会才买点布，盘算着缝个被子。”
三、老虎 [ lǎo hǔ ]
释义：
1、虎的通称。
2、比喻大量耗费能源或原材料的设备。
3、比喻有大量贪污、盗窃或偷漏税行为的人。
出处：文康《儿女英雄传》第二二回：“我们山里，可就出来一只硕大的老虎。”
四、毛巾 [ máo jīn ]
释义：擦脸和擦身体用的针织品，织成后经纱拳曲，露在表面，质地松软而不光滑。
毛巾是由三个系统纱线相互交织而成的具有毛圈结构的织物。这三个系统的纱线即是毛经、地经和纬纱。随着科技的发展，又出现了经编毛巾织物，这种毛巾毛圈固结牢，但形式相对单一，市场上的绝大部分为机织毛巾。世界上第一条毛巾诞生于1850年，产地英国，距今已有160多年的历史。
五、雷雨 [ léi yǔ ]
释义：伴有雷电的雨，多发生在夏天的下午。
出处：老舍 《四世同堂》九：“雷雨以后，多数是晴天。”
扩展资料：
1、头发 [ tóu fa ]
释义：人的前额以上、两耳以上和后颈部以上生长的毛。
出处：魏巍 《谁是最可爱的人·在风雪里一》：“头发乱蓬蓬的揉成一团，上面还粘着草棒儿。”
2、枕头 [ zhěn tou ]
释义：躺着的时候，垫在头下使头略高的东西。
出处：杨朔 《泰山极顶》：“山头上忽然漫起好大的云雾，又浓又湿，悄悄挤进门缝来，落在枕头边上。”
3、狐狸 [ hú li ]
释义：狐的通称。
出处：曲波 《桥隆飙》一：“你不要给我耍狐狸！笑面虎，花脸狼，我都见过！”
4、牙膏 [ yá gāo ]
释义：刷牙用的膏状物，用甘油、牙粉、白胶粉、水、糖精、淀粉等制成，装在金属或塑料的软管里。
出处：老舍 《茶馆》第三幕：“ 美国 针、 美国 线、 美国 牙膏、 美国 消炎片。”
5、暴雨 [ bào yǔ ]
释义：
1、大而急的雨。
2、气象学上指1小时内雨量在16毫米以上，或24小时内雨量在50毫米以上的雨。
出处： 魏巍 《东方》第五部第六章：“天色不知什么时候阴沉起来，一阵狂风过后，跟着来了一阵暴雨。”
反义词：细雨
