一、三字儿歌
三字儿歌
1.日常生活篇
【起床歌】
小宝宝,起得早,睁开眼,眯眯笑,咿呀呀,学说话,伸伸手,要人抱。
【穿衣歌】
小胳膊,穿袖子,穿上衣,扣扣子,小脚丫,穿裤子,穿上袜子穿鞋子。
【看画报】
小娃娃,看画报,睁大眼,仔细瞧。布娃娃,哈哈笑,伸出手,要你抱。
【逛公园】
逛公园,宝宝笑,东看看,西瞧瞧,花儿香,鸟儿叫,小草绿,小树摇。
【学画画】
小娃娃,学画画,大蜡笔,手中拿,画小鸭,叫嘎嘎,画小马,骑回家。
【拍拍手】
拍拍手,点点头,敬个礼,握握手,拍拍手,点点头,笑嘻嘻,好朋友。
【扔皮球】
小皮球,举的高,扔出去,它就跳,跳到东,跳到西,跳到鞋里躲猫猫。
【搭积木】
搭积木,红黄蓝,小宝宝,最爱玩,搭火车,钻山洞,盖高楼,连着天。
【上楼梯】
一二三,三二一,小宝宝,上楼梯,不用扶,不要抱,跨大步,走上去。
【洗澡歌】
小鸭子,嘎嘎叫,走呀走,摇呀摇,见了水,要洗澡,扑嗵嗵,往下跳。【讲故事】
月光下,摇篮旁,宝宝听,妈妈讲,小猴子,捞月亮,月亮和它捉迷藏。
【睡着了】
摇篮里,静悄悄,小宝宝,要睡觉,闭上眼,盖好被,小宝宝,睡着了。
【光脚丫】
小娃娃,光脚丫,扶着走,跪着爬,蹲一蹲,站一站,蹦蹦跳,快长大。
【大鞋子】
大鞋子,象只船,爸爸穿,我也穿,一二一,向前走,走呀走,翻了船。
【小鹅毛】
小鹅毛,飘呀飘,飘上天,不见了,小鹅毛,飘呀飘,飘下地,睡着了。
【小汽车】
小汽车,嘀嘀嘀,开过来,开过去,小宝宝,当司机,送妈妈,上班去。
【小镜子】
小镜子,圆又圆,看宝宝,露笑脸。闭上眼,做个梦,变月亮,挂上天。
【小铃铛】
叮铃铃,叮铃铃,一会远,一会近。小宝宝,耳朵灵,听铃声,找到铃。
【大米饭】
大米饭,喷喷香,小宝宝,来吃饭,吃得饱,长得胖,不把饭粒掉地上。
【胡萝卜】
胡萝卜,大白菜,嫩豆腐,鲜牛奶,红苹果,绿黄瓜,吃得多,长得快。
【医生】
戴口罩,穿白褂,听诊器,胸前挂,量体温,测血压,小朋友,别害怕。
【超市】
超市大,货物全,买东西,真方便,自己挑,自己选,到出口,去付钱。
【小娃娃】
小娃娃,迷路啦,不害怕,想办法,找警察,帮助她,回到家,乐哈哈。
【爱护花草】
小淘淘,慢慢跑,别碰伤,小树苗,不踩疼,小青草,爱环境,小宝宝。
【小纸篓】
小纸篓,站墙边,装垃圾,真方便,小宝宝,爱清洁,碎纸屑,扔里面。
【小手帕】
小手帕,放口袋,有鼻涕,拿出来,好宝宝,自己揩,讲卫生,人人爱。
【小钮扣】
小钮扣,真可爱,家门口,站一排,一个个,探脑袋,找对家,钻进来。
【小拐杖】
小拐杖,真正乖,搀爷爷,扶奶奶,过马路,走大街,好帮手,老人爱。
【小牙刷】
小牙刷,手中拿,小宝宝,来刷牙,上下刷,里外刷,早晚刷,没蛀牙。
【红花献妈妈】
小剪刀,咔嚓嚓,小妞妞,来做花,花儿红,花儿大,三八节,献妈妈。
【升旗】
国歌起,升国旗,小小手,高高举,向国旗,行个礼,祖国啊,我爱你。
【拧紧水龙头】
自来水,滴答答,小宝宝,看见啦,跑过去,拧紧它,懂节约,好娃娃。
【洗澡】
莲蓬头,沙沙沙,肥皂泡,白花花,淋淋头,冲脚丫,出来个,靓娃娃。
【洗脸】
毛巾上,有朵花,看着我,来说话,快过来,亲亲我,脸干净,人人夸。
【午睡】
午睡房,静悄悄,小朋友,来睡觉,小枕头,放放平,小花被,盖盖好。
【过马路】
过马路,要小心,斑马线,要看清,红灯亮,停一停,绿灯亮,向前行。
【过桥】
独木桥,小又窄,小朋友,过桥来,你先走,我后来,懂谦让,好乖乖。
【玩具摆放好】
方积木,圆积塑,建大桥,造房屋,玩好了,放原处,小朋友,要记住。
【吃果果】
排排坐,吃果果,你一个,我一个,妹妹睡着了,给她留一个。
【唱大戏】
外婆家,唱大戏,爸爸去,妈妈去,小宝宝,也要去。
【牛奶】鲜牛奶,瓶里装,宝宝喝,身体壮。
【饼干】小饼干,脆又香,小宝宝,快来尝。
【荔枝】荔枝果,红又圆,白白肉,鲜又甜。
【柚子】柚子黄,柚子大,一个个,树上挂。
【橙子】橙子黄,橙子圆,象桔子,酸又甜。
【枇杷】枇杷果,黄又圆,吃起来,甜又鲜。
【山楂】山楂果,圆溜溜,一个个,像红球。
【枣】大红枣,个儿小,甜又脆,营养好。
【香蕉】香蕉甜,象月牙,穿一件,黄大褂。
【桔子】桔子黄,甜又香,真好吃,有营养。
【梨】梨儿甜,梨儿大,秋风吹,满树挂。
【苹果】大苹果,圆又甜,吃起来,脆又甜。
【碗】圆圆口,花花碗,又装菜,又盛饭。
【水杯】小水杯,洗干净,用它喝水不生病。
【筷子】筷子筷子细又长,爱吃饭菜不喝汤。
【汤勺】小汤勺,尾巴长,不吃菜,爱喝汤。
【盘子】盘儿圆,盘儿大,盛青菜,盛鱼虾。
【积木】共积木,真漂亮,搭火车,搭楼房。
【气球】小气球,飘飘飘,飘上天,找小鸟。
【布娃娃】布娃娃,真听话,我带你,过家家。
【小画书】小画书,故事多,看画书,真快乐。
【电话机】电话机,铃铃铃,一边说,一边听。
【电扇】电风扇,快打开,吹吹风,真凉快。
【沙发】大沙发,小沙发,客人来,请坐下。
【小书包】小书包,四方方,小画书,里面装。
【小剪刀】小剪刀,张嘴巴,不吃鱼,不吃虾,爱吃宝宝的长指甲
【金钩钩】金钩钩,银钩钩,说话要算数,不然是小狗。
【甜嘴巴】小娃娃,甜嘴巴,喊妈妈,喊爸爸,喊得奶奶笑哈哈。
2.自然篇
【小星星】
小星星,亮晶晶,白天睡,晚上醒,不说话,眨眼睛,看宝宝,笑盈盈。
【风娃娃】
风娃娃,鼓嘴巴,轻轻吹,慢慢刮,小树叶,哗啦啦,小池溏,起浪花。
【云姑娘】
云姑娘,变化快,变只兔,白又白,变群羊,模样乖,变匹马,跑过来。
【小雨点】
小雨点,滴滴答,悄悄话,说的啥,愿种子,快发芽,祝娃娃,快长大。
【雪】
北风吹,冬天到,小雪花,满天飘,堆雪人,滑雪橇,打雪杖,真热闹。
【春】
布谷鸟,咕咕叫,杨柳树,风中摇,草儿青,花儿笑,告诉你,春天到。
【夏】
蝉宝宝,枝头唱,池溏里,荷花香,路过树,撑起伞,绿荫下,来乘凉。
【秋】
秋天到,收成好,香柚子,披黄袍,大苹果,抹胭脂,红石榴,咧嘴笑。
【萤火虫】
萤火虫,提灯笼,飞田间,飞林中,照青蛙,捉害虫,送刺猬,去做工。
【萤火虫】
大麦秸,小麦秸,萤火虫,落下来,不打你,不骂你,玩玩就放你。
【萤火虫】
萤火虫,夜夜红;上天去,雷打你;下地来,火烧你;
进洞去,蛇咬你;翻坡去,猫抓你;快快来,我救你。
【啄木鸟】
啄木鸟,尖嘴巴,树干上,来检查,有害虫,钩出来,树医生,人人夸。
【小蝌蚪】
小蝌蚪,细尾巴,四处游,找妈妈,好妈妈,叫呱呱,在田间,保庄稼。
【小狗画画】
冬天里,飘雪花,小花狗,来画画,不用笔,用脚丫,雪地上,开梅花。
【猫】小花猫,你真好,捉到老鼠喵喵叫。
【兔】兔乖乖,真可爱,一蹦一跳跑得快。
【老虎】大老虎,真厉害,动物见了都躲开。
【狗】小花狗,你真好,守家门,不乱跑。
【公鸡】大公鸡,喔喔啼,天天叫我早早起。
【马】小红马,练长跑,天天锻练身体好。
【虫虫飞】虫虫飞,虫虫飞,飞到南山喝露水,露水喝不到,回来吃青草。【小蜜蜂】
红花花,黄花花,张着小嘴笑哈哈,谁来帮我传花粉,我把花蜜送给他。
小蜜蜂,飞过来,对着花儿说了话:我来帮你传花粉,我把蜜糖送大家。
【小蝴蝶】
小蝴蝶,穿花衣,飞到东鸡吃你,飞到西猫抓你,飞到我的手心里,说了话,放了你。
【小花猫】
小花猫,上学校,老师上课他睡觉,左耳朵进,右耳朵冒,你说好笑不好笑。【小老鼠】
小老鼠,上灯台,偷油吃,下不来,喵~喵~喵~,猫来了,叽哩咕噜滚下来。【蒲公英】
蒲公英,蒲公英,坐着飞机去旅行。飞到西,飞到东,一飞飞到高山岭。
穿白云,驾春风,跳下满天小伞兵。落了地,发了芽,大地开满蒲公英。
【松树】小松树,青又青,不怕雷,不怕风。
【柳树】小柳树,随风摆,勤浇水,长得快。
【月季花】月季花,地上栽,我浇水,月月开。
【梅花】梅花开,梅花香,不怕雪,不怕霜。
【杨树】大杨树,个子高,大风吹,不弯腰。
【迎春花】迎春花,朵朵开,告诉你,春天来。
【桃花】桃花开,春天来,桃花红,真可爱。
二、二年级生字儿歌？
起床歌-小宝宝，起得早，睁开眼，眯眯笑，咿呀呀，学说话，伸伸手，要人抱
。
穿衣歌-小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小脚丫，穿裤子，穿上袜子穿鞋子。
小镜子-小镜子，圆又圆，看宝宝，露笑脸。闭上眼，做个梦，变月亮，挂上天。
小铃铛-叮铃铃，叮铃铃，一会远，一会近。小宝宝，耳朵灵，听铃声，找到铃。
看画报-小娃娃，看画报，睁大眼，仔细瞧。布娃娃，哈哈笑，伸出手，要你抱。
胡萝卜-胡萝卜，大白菜，嫩豆腐，鲜牛奶，红苹果，绿黄瓜，吃的多，长的快。
逛公园-逛公园，宝宝笑，东看看，西瞧瞧，花儿香，鸟儿叫，小草绿，小树摇。
学画画-小宝宝，学画画，大蜡笔，手中拿，画小鸭，叫嘎嘎，画小马，骑回家。
大鞋子-大鞋子，象只船，爸爸穿，我也穿，一二一，象前走，走呀走，翻了船。
小汽车-小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去。
光脚丫-小娃娃，光脚丫，扶着走，跪着爬，蹲一蹲，站一站，蹦蹦跳，快长大。
小鹅毛-小鹅毛，飘呀飘，飘上天，不见了，小鹅毛，飘呀飘，飘下地，睡着了。
搭积木-大积木，红黄兰，小宝宝，最爱玩，搭火车，钻山洞，盖高楼，连着天。
拍拍手-拍拍手，点点头，敬个礼，握握手，拍拍手，点点头，笑嘻嘻，好朋友。
扔皮球-小皮球，举的高，扔出去，它就跳，跳到东，跳到西，跳到鞋里躲猫猫。
搭积木－搭积木，红黄蓝，小宝宝，最爱玩，搭火车，钻山洞，盖高楼，连着天。
上楼梯－一二三，三二一，小宝宝，上楼梯，不用扶，不要抱，跨大步，走上去。
洗澡歌－小鸭子，嘎嘎叫，走呀走，摇呀摇，见了水，要洗澡，扑嗵嗵，往下跳。
请故事－月光下，摇篮旁，宝宝听，妈妈讲，小猴子，捞月亮，月亮和它捉迷藏。
小星星－小星星，亮晶晶，白天睡，晚上醒，不说话，眨眼睛，看宝宝，小盈盈。
睡着了－摇篮里，静悄悄，小宝宝，要睡觉，闭上眼，盖好被，小宝宝，睡着了。
三、头点起来准备开始是什么儿歌
儿歌《手指谣》
歌词：
头点起来准备开始
搭呀搭搭积木
搭一座房子爸妈住
搭一座学校我读书
搭一个牧场养动物
搭呀搭搭积木
搭一座高山种满树
搭一个山洞通公路
搭一座宇宙舞起来
四、《搭积木》小班教案
在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我精心整理的《搭积木》小班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《搭积木》小班教案1
教学目标
1、借助熟悉的物体，使学生正确用数表示20以内这些物体的个数。
2、使学生根据11至20个数的组成，掌握20以内不进位加法和不进位减法的计算方法。
3、培养学生动手操作、善于思考的能力。
活动重难点
教学重点：十几加几、减几。
教学难点：动手操作，列出不同的算示。
教具准备：实物投影，小捧等。
教学过程
一、活动一：观察思考解决问题。
（一）搭积木（出示图片：说一说1）
1、同学们，你们喜欢玩搭积木的游戏吗？
2、明明和丁丁搭好了两摞积木在列算式时遇到了困难，你们能帮帮他们吗？
3、根据图意谁能列出相应的算式？理解加减法的含义。
教师板书：10＋5＝15 16－2＝14
4、为什么这样列算式？说一说你的想法。
（1）明明搭了两摞积木，左边一摞是十块，右边一摞是三块，明明又放上了两块一共是十五块，所以就是10＋5＝15。
（2）丁丁也搭了两摞积木，左边一摞是十块，右边一摞是十八块，拿走了两块是十四块，所以就是16－2＝14。
（二）小结
我们通过观察画面，动脑思考帮助明明和丁丁解决了他们搭积木情况，列出了算式而且找到了搭积木的块数．你们真聪明．
二、活动二：动手操作学习新知识。
（一）动手操作
1、用你最喜欢的方式表示一个十（画图、用学具盒里的东西或其它物体都可以）。
2、请你任意添加一个图或其它物体的个数，组成一个算式，看谁组的多。
3、小组内交流，说一说图意和算式是怎样组成的（出示图片：小棒、三角形）。
10＋1＝11 10＋6＝16 10＋7＝17
11－1＝10 16－6＝10 17－7＝10
11－10＝1 16－10＝6 17－10＝7
4、任意举出一列说一说计算的方法
一个十添加一个一是十一，十一是由一个十和一个一组成的，所以算式是10＋1＝11，十一是由一捆零一根组成的，拿走了一根还剩下十根所以算式是11－1＝10，十一是由一捆零一根组成的，拿走了十根还剩下一根，所以算式是11－10＝1。
（二）教师小结
我们通过动手操作，列出这么多的加减法算式，这充分体现了你们善于动脑思考的结果。
三、活动三：整理归类。
（一）找规律
1、根据我们列出的算式进行整理，你们能找到这些算式计算的规律吗？
2、小组合作交流。
3、指名列出算式，集体反馈。
4、学生汇报，教师板书。
（二）教师小结
通过动手操作，动脑思考发挥集体的智慧，同时找到了这些算式计算的规律及方法，你们真了不起，希望你们继续发扬这种探索精神。
《搭积木》小班教案2
[活动名称]： 拼搭进阶积木造型
[活动目标]： 通过拼搭进阶积木造型，培养幼儿手眼协调能力和幼儿专注力；让幼儿根据示例拼搭实践，创造更多的积木拼搭造型，培养其空间想象能力和创造力。
[活动模式]： 室内活动。
[活动教具]： 四副“巧虎奇趣积木组”。
[活动歌曲]： 搭积木儿歌
[教学过程]
一、介绍积木组：
H形积木5个，其中小猫、小狗头像各一个，红色、蓝色、绿色各一个；梯形积木1个，扇形积木1个（象头），圆柱形积木四个（一边底面为猴、狗、熊、刺猬，一边地面为香蕉、苹果、梨子、葡萄），推杆一个，绳子两条。
二、进阶造型拼搭
1.拼搭机器人：①一个红色H形积木作底座，上面放一个H形积木，再上面并列放两个H形积木，最上面放一个小猫（小狗）头像积木，顶上可放一个圆形积木。②黄色、绿色H形积木并列作底座，上面放一个H形积木，再上面并列放两个H形积木，一个H形小猫（小狗）头像积木跨放上方；③两个H形积木并列作底座，上面放一个H形积木，再上面并列放两个H形积木，一个H形小猫（小狗）头像积木跨放上方，在小猫（小狗）积木头上放一个小球（两个圆形积木）。
2.拼搭卡车：①四个H形积木并列一排，一个扇形积木放左（右）积木上方；②四个H形积木并列一排，一个扇形积木放左（右）积木上方，另每一个H形积木上放一个圆形水果积木（卡车装水果）。
3.垒高游戏： H形积木相互跨放，逐渐垒高，顶上可放一圆形积木。
4.推杆穿积木：①将红、黄、蓝、绿H型积木首尾相连用推杆连绳穿起来；②将圆形积木用推杆连绳穿起来，变成水果串；③四个H形积木并列一排，一个扇形积木放H形积木左（右）方，用推杆连绳穿起来，变成火车载客四处跑。
三、分组拼搭
四、教师巡视指导
五、教唱儿歌：
奇趣积木组，好玩又有趣。能搭机器人，会变大货车；垒高变化多，穿起边水果。
六、小结：
表扬造型搭的快、搭的好的小朋友和配合协作好的'小组。提示小朋友积木造型颜色可根据小朋友喜爱任意搭配，无特殊要求；小朋友可拼搭过程中创新多种积木造型
《搭积木》小班教案3
在主题活动《好习惯》中我们开展了语言活动《搭积木》。《搭积木》是一个看图讲述的故事体裁。故事中红红和冬冬搭积木的行为是孩子们学习的榜样。通过观察、交流让幼儿在理解图意的基础上学说短句“请你给我一块积木，好吗？”或“我给你一块积木吧。”习得同伴之间交往的技巧，从而懂得同伴之间要友好相处，一起快乐地游戏。谈谈我对本活动的几点感悟：
一、选材贴近幼儿生活
现在每个家庭几乎都是独生子女，孩子在家里交往范围小，处于“自我中心”状态。家里玩具随意玩，孩子可独霸一方。而到了幼儿园里，玩具数量是有限的，任何教玩具都需要幼儿轮流分享。所以在幼儿园里，这样争夺玩具的行为表现得特别多，他们并没有意识到自己这样是不对的，一些攻击性较强的幼儿总是会与同伴发生矛盾，经常出现争抢玩具、推人甚至打人的现象。因此，实施共享教育非常重要。小班幼儿的社会性刚刚开始萌芽，是品德教育的关键期。我觉得在此时组织这样的教学活动是解决孩子生活中遇到的问题，帮助孩子养成良好的交往习惯，是非常及时、有效的。
二、为幼儿创设口语表达的情境
看图讲述活动的关键就在于为幼儿创设正式的口语表达情境。为了调动幼儿参与讲述的积极性，我采用了情境教学的方式，从观察图片画面入手，让幼儿在一定的情境中想象故事发生的情节以及角色间的对话。如“红红搭桥的时候，少了一块积木，她会怎么办呢？”，孩子们会说“问东东要”。“那谁能用一句好听的话去问东东借呢？”有的孩子说“谢谢”，基本表达不清。这时我出示一块红色的积木，问：“我这里有一块红积木，如果你们是红红，你会怎样问我借呢？”这样身临其境似的故事情境，调动起了孩子们讲述的兴趣。有的孩子说：“给我一块积木好吗？”这时只需老师适当的引一引“谁能说得更有礼貌一些呢？”在这样的情境中孩子自然而然地学会了短语，也能从中明白当自己需要问别人借玩具时要有礼物。
幼儿的语言是在运用的过程中发展起来的。在孩子初步了解熟悉了看图讲述内容的基础上，引导幼儿开展情境表演，在情境表演中模仿角色对话，体验角色情感，提升讲述经验。活动中我采用老师与幼儿、男孩与女孩、个别与个别进行人物角色对话，使每个孩子都有表演讲述的机会，提升了孩子的讲述经验。
不足之处： 活动前预设了两个“红红搭桥的时候，少了一块积木，她会怎么办呢？”在活动前我预设两种情境，根据幼儿的观察讲述进行引导。
情境1： 如果幼儿回答：红红可以问冬冬借。教师引导：红红会对冬冬说什么呢？（提醒幼儿用好听的话说一说。）幼儿学说：“请你给我一块积木，好吗？”
情境2： 如果幼儿回答：冬冬会给红红一块积木。
教师引导： 冬冬会对红红说什么呢？幼儿学说：“我给你一块积木吧。”在活动中孩子只说了情境1，我也只重点与幼儿一起讲述了“有礼貌”。活动结束后我反思，同样的搭积木，其实可以渗透两个关键词：有礼貌、会分享。在平时的生活中也经常看到一个孩子非常有礼貌地去问同伴借了，但另一个孩子却不愿给他，这也是孩子“自我中心”的表现。所以在活动中我还需适当的引导：“东东看到红红没有积木，他会怎么做呢？”让孩子谈谈。或许这样孩子们也能懂得一点分享的交往品质。
《搭积木》小班教案4
[活动名称]：积木基础造型拼搭
[活动目标]：通过让幼儿有目的地拼搭动物、房子、交通工具等，锻炼幼儿的精细动作和手眼协调能力，营造幼儿团结友爱，和谐相处氛围；启发幼儿发散思维，培养幼儿观察力。
[活动模式]：室内活动。
[活动教具]：四套“巧虎奇趣积木组”。
[活动歌曲]：搭积木儿歌。
[活动过程]：
一、介绍积木组：
H形积木5个，梯形积木1个，扇形积木1个，圆柱形积木四个，推杆一个，绳子两条。
二、基础造型拼搭
1.搭小猫：①一个红色H形积木作底座，一个H形小猫头像积木跨放上方；②一个绿色H形积木作底座，一个H形小猫头像积木跨放上方；③在小猫头上积木上方放一个圆形积木。（小猫顶球）
2.搭小狗：①一个红色H形积木作底座，一个H形小狗头像积木放上方；②一个绿色H形积木作底座，一个H形小狗头像积木放上方；③在小狗积木头上放一个小球。（小狗顶球）
3.搭小象：①一个蓝色、一个绿色H形积木并排作底座，一个H形小象头像积木单跨放在蓝色（绿色）积木上方。
4.搭火车：四个红、黄、蓝、绿H形积木首尾相连侧放，扇形积木侧放于红（绿）色H型积木旁。
三、幼儿活动，分组拼搭
四、教师巡视，分组指导
五、教唱儿歌：
奇趣积木组，好玩不辛苦；搭个小狗汪汪叫，搭个小猫喵喵喵；搭个小象能喝水，搭个火车四处跑。
六、小结：
表扬造型搭的快、搭的好的小朋友和配合协作好的小组。提示小朋友基础造型积木颜色可根据小朋友喜爱任意搭配，无特殊要求。
《搭积木》小班教案5
活动要求
1.通过玩大积木，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿走、跑、跳等基本动作，发展幼儿平衡协调能力。
2.培养幼儿遵守集体规则的良好品质。
3.培养幼儿爱劳动的品质。
活动准备
每人两块大积木(形状各一)、音乐磁带、录音机、花若干盆放于场地一边
小红旗2面、水桶8个、盛满水的大盆4个。
活动过程
一、开始部分
幼儿边听音乐边分散玩积木。
师：我们每人都有两块大积木，大积木有许多种玩法，看哪个小朋友玩的方法最多、最安全。(幼儿尝试练习)
二、基本部分
1.集中演示。
师：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法?你是怎么玩的?(单脚站立在积木上，间隔跳，几个小朋友合作将积木拼起来走、跳等)
2.再次分散练习。
师：请小朋友试一试你没有玩过的方法。
3.传送大积木。
幼儿把大积木放在场地中间，并排成“十”字形四路纵队。
听老师口令“开始”，排头幼儿将大积木传给身后的幼儿，一个传一个，看哪个小组传得快。
4.游戏“给花浇水”。
场地布置：
OOOOO|……小……|小
OOOOO||
OOOOO|……河……|花
OOOOO||
师：(1)前面有一条河，小朋友想想我们怎样才能过河?
(幼：用大积木搭座桥)
(2)请四组幼儿搭四座小桥，比一比哪一组的桥搭得好。
(幼：积木间隔着摆放)
(3)请小朋友试着过小桥。
(幼儿尝试练习)
(4)小朋友过桥的时候身体向前不要摇晃，脚踩稳在积木上走，也可以手臂伸向两侧保持身体平衡。
(5)交待玩法：今天我们要给河对岸的小花浇水，第一个幼儿用空桶在盆里舀水，然后一手拎一个桶过小桥，跑到花面前给花浇水，再拎空桶回来，把桶传给第二个幼儿，再以此类推。
(游戏玩2次，给获胜方一面小红旗)
三、结束部分
1.小结游戏情况，表扬动作正确、拎着水桶顺利过河的幼儿。
2.放松活动：放“划船歌”的录音，幼儿把大积木当成小船，坐在“船”上边唱边表演划船动作，活动结束。
《搭积木》小班教案6
活动目标：
1.会观察图片，并能用简单的词汇讲述图片内容。
2.会用礼貌用语：谢谢！别客气！请给我一块积木好么？
3.知道与小朋友一起游戏的时候也要用礼貌用语，友好的玩游戏。
4.体验合作创编游戏的乐趣。
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备： 幼儿画册。
活动过程：
（一）让幼儿观察画册
1．师：图片上都有谁？他们在做什么？
（启发幼儿讲情他们在借积木的时候的对话并练习礼貌用语）
（二）在老师的提示下幼儿讲述图片内容
1. 师：红红和冬冬在干什么?冬冬搭的是什么？红红呢？红红搭的时候发现少一块积木，她对冬冬说了什么？冬冬又说了什么？
2.师：图片上说了红红和冬冬在干嘛？我们一起为这张图起个好听的名字吧。
3.师：我们在玩的时候，缺少玩具时，不能和朋友争抢，要和小朋友商量，友好的游戏才可以。
（三）情境练习
师：现在你们的桌上都有些玩具，你们一起玩，并在玩的时候要学习说刚刚学习到的几句话。
（四）小结
师：今天大家学习到了几个礼貌用语，回家后问问你们的爸爸妈妈还有哪些礼貌用语，学习学习。
《搭积木》小班教案7
活动目标：
1、会观察图片，并能用简单的词汇讲述图片的内容。
2、会说礼貌用语：“谢谢”、“别客气”、“请你给我一块积木好吗？”
3、知道与小朋友游戏时也使用礼貌用语，友好地玩游戏。
活动准备：
1、《幼儿画册》第一册P24
2、配套挂图
活动过程：
1、打开图册，引导幼儿观察图片。
提问：图上有谁？
他们在干什么？
他们会说些什么？（启发幼儿讲清他们在借积木时的对话并练习礼貌用语）
2、幼儿在老师的指示下讲述图片的内容。
（1）讲述内容：红红和东东在搭积木，东东搭房子，红红在搭桥。红红搭桥的时候少了一块积木，就对东东说：“请你给我一块积木，好吗？”……
（2）：和小朋友一起游戏时，缺少玩具了要和小朋友商量，不争抢，友好游戏才会很快乐。
3、为图片起名字。
提问：图片说了红红和东东在玩什么?那我们可以给这张图片起个什么名字呢？
4、情景练习。
每组放少量的玩具，使幼儿在游戏情境中有机会与同伴商量交往，练习使用商量的语言及礼貌用语。
《搭积木》小班教案8
活动目标：
1、引导幼儿看图理解图意。
2、教育幼儿同伴之间要友好相处。
3、学习短句：“请你给我一块积木，好吗？”
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：
图片
活动过程：
一、导入部分
师：（出示图片）今天，老师给小朋友带来了一幅图片，请小朋友看一看图上有谁？（我们给他们取个名字：一个叫红红，一个叫冬冬）他们在干什么？
二、看图学短句
师：这两个小朋友在玩积木，看看红红搭的是什么？她搭好了吗？你知道她问冬冬什么？（放录音）
师：红红是怎么说的？你们会说吗？（幼儿集体说几遍）
三、听故事，理解图意
师：红红和冬冬真是有礼貌的好宝宝，我们一起来听听他们是怎样记的。（教师讲述故事一遍）
四、总结师：红红没有积木，她没有去抢别人的，她是问别人借的。我们小朋友以后没有玩具玩，也可以向别人借，借到东西还要说“谢谢”，会懂得谦让人，做个人人喜欢的好孩子。
教学反思：
活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
《搭积木》小班教案9
活动目标：
1.引导幼儿观察发现范例图中物体的空间关系。
2.能用实物展现范例中的物体的空间关系。
3.幼儿能根据需要选取积木，轻拿轻放。
活动准备：
1.积木造型照片一套8张。
2.几何积木圆柱体，长方体，正方体，球体各两个。
3.底卡3《补图画1》，图形补块6个。
活动过程：
一、情境导入
(“派派学麦麦搭积木”为情景)
1.介绍角色出示麦麦和派派：“麦麦是搭积木能手，每天都能搭出一种新花样。(出示积木照片)派派想学麦麦搭积木，就把麦麦搭的积木拍成了照片，我们一起来欣赏一下吧!你能看出麦麦搭的是什么吗?”幼儿欣赏。
2.看照片搭积木取任意照片，提问：“用了几块积木?分别是那些积木?”出示积木，根据照片找出积木，搭积木。
二、幼儿分组操作
1.分组操作请幼儿回到自己所在组开始搭积木。
2.观察指导教师巡视各组，观察幼儿是否理解操作规则。
3.提示常规教师：“做完的小朋友，可以拿给其他小朋友检查一下，检查完后要把所有积木放回筐子里，如果少了赶紧找一找，材料都收好了就可以和相应组小朋友交换操作。
三、交流 评价
1.展示交流教师：“小朋友们，你们都搭好了么?把搭好的积木留在桌子上，请大家相互参观一下。
2. 评价教师：“今天我看到小朋友用积木把每个图上的建筑都搭了一遍，你们真棒。”
3. 整理教师：“派派要和大家再见了，我们也一起把材料收起来吧。幼儿有序收学具，活动结束。
《搭积木》小班教案10
[活动目标]： 通过让幼儿有目的地拼搭动物、房子、交通工具等，锻炼幼儿的精细动作和手眼协调能力，营造幼儿团结友爱，和谐相处氛围。启发幼儿发散思维，培养幼儿观察力。
[活动模式]： 室内活动。
[活动教具]： 四套“巧虎奇趣积木组”。
[活动歌曲]： 搭积木儿歌。
[活动过程]：
一、介绍积木组：H形积木5个，梯形积木1个，扇形积木1个，圆柱形积木四个，推杆一个，绳子两条。
二、基础造型拼搭
1、搭小猫：
①一个红色H形积木作底座，一个H形小猫头像积木跨放上方。
②一个绿色H形积木作底座，一个H形小猫头像积木跨放上方。
③在小猫头上积木上方放一个圆形积木。
2、搭小狗：
①一个红色H形积木作底座，一个H形小狗头像积木放上方。
②一个绿色H形积木作底座，一个H形小狗头像积木放上方。
③在小狗积木头上放一个小球。
3、搭小象：①一个蓝色、一个绿色H形积木并排作底座，一个H形小象头像积木单跨放在蓝色（绿色）积木上方。
4、搭火车：四个红、黄、蓝、绿H形积木首尾相连侧放，扇形积木侧放于红（绿）色H型积木旁。
三、幼儿活动，分组拼搭。
四、教师巡视，分组指导。
五、教唱儿歌：奇趣积木组，好玩不辛苦。搭个小狗汪汪叫，搭个小猫喵喵喵。搭个小象能喝水，搭个火车四处跑。
六、小结：表扬造型搭的快、搭的好的小朋友和配合协作好的小组。提示小朋友基础造型积木颜色可根据小朋友喜爱任意搭配，无特殊要求。
